Iniziativa gratuita per le scuole dell'Agenzia Spaziale Europea

Gentilissimi,

 

alla cortese attenzione di tutte le Istituzioni Scolastiche del secondo ciclo della Valle d'Aosta,

per conto dell'Agenzia Spaziale Europea, vorremmo renderVi nota l'iniziativa gratuita pensata per le scuole, Discover ESA Live: una piattaforma web ed un servizio streaming di dirette interattive dedicata alla scoperta dello Spazio.


Una proposta educativa gratuita rivolta ad ogni livello di istruzione - disponibile in 5 lingue: italiano, inglese, francese, spagnolo e tedesco - per la durata di tutto l'anno scolastico. Con Discover Esa Live, gli studenti diventano protagonisti di un’esperienza multidisciplinare di stampo STEM e con un approccio all'apprendimento innovativo e coinvolgente.

 

Grazie a Discover ESA Live gli alunni potranno - ad esempio - seguire le novità dalla Stazione Spaziale Internazionale (ISS), conoscere le missioni che studiano il nostro Sistema Solare e l'Universo, comprendere l’importanza dei satelliti per l’Osservazione della Terra, scoprire come vengono lanciate in orbita le sonde spaziali, capire come ci difendiamo dalle possibili minacce che provengono dallo Spazio.

 

Attraverso la piattaforma, anche gli stessi insegnanti usufruiranno di materiale didattico e laboratori da proporre in classe. Per poter navigare nella piattaforma e partecipare alle dirette occorre SOLO collegarsi al sito https://bookdiscoveresalive.esa.int, tramite pc o smartphone.

 

In allegato, inviamo il comunicato stampa dell’iniziativa ed un flyer stampabile per le scuole. 

 

Vi ringraziamo  per l’attenzione e rimaniamo a disposizione per ulteriori chiarimenti e informazioni, telefonicamente al numero +393921380006.

 

Restando in attesa di un riscontro, inviamo i nostri cordiali saluti.

 

Press Office - Space42 Europe

Mobile  +39 392 138 0006

Email    press@space42.eu

Website Discover ESA Livehttps://bookdiscoveresalive.esa.int

Allegati

Piattaforma gratuita per le scuole.pdf

File PDF

Comunicato Stampa Discover ESA Live_1.pdf

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